Benvolgudes famílies!
Us convidem a les Jornades de Portes Obertes de la nostra escola que tindran lloc
el dissabte 14 d'abril.
És necessari que truqueu a l'escola per apuntar-vos.
Us animem a que ens vingueu a conèixer!
dimecres, 21 de març del 2018
Psicomotricitat (2-3 anys)
La psicomotricitat afavoreix el desenvolupament del cos, el procés de simbolització i l’accés a la representació. Com a objectius busquem: promoure l’expressió de les possibilitats motrius, emocionals, cognitives i relacionals de l’infant (conèixer l’entorn que l’envolta, conèixer-se a si mateix, als altres i explorar els límits i les seves possibilitats).
El nostre paper com a educadores és acompanyar i respectar el moment evolutiu per ajustar-nos a les seves necessitats d’aprenentatge, tant individuals com de grup.
Psicomotricitat 2-3
Psicomotricitat 2-3
dilluns, 19 de març del 2018
Els espais literaris (0-2)
A l'escola bressol, al llarg d’aquest curs i dins el projecte literari del
centre, hem creat espais literaris nous aprofitant els
espais comuns interiors i l’exterior.
Aprofitem molts moments de la jornada escolar per a sortir
en aquests espais, als passadissos i a l’entrada, per poder tenir contactes amb
diferents propostes literàries. I a l’espai exterior també tenim el nostre racó
de llibres, per poder descansar i estar relaxats mentre ens els mirem.
dimecres, 7 de març del 2018
Experimentació amb glaçons
Coincidint amb l’hivern, al llarg d’aquestes últimes
setmanes, a l’escola hem treballat la sensació del fred a través de la
manipulació de gel. Hem ofert la possibilitat d’experimentar amb les nostres
mans una nova sensació, i ho hem fet en grups reduïts on els infants han
decidit si volien tocar directament amb les mans, fer transvasaments i la
duració (de forma individual) de la proposta esmentada. És així que hem gaudit
d’un moment especial i diferent, que de forma quotidiana no tenim a l’abast. Us
deixem una petita mostra d’aquesta estona tan maca!!
Hàbits i rutines (0-2)
A l’escola
s’estableixen rutines bàsiques mitjançant horaris d’entrada i sortida,
d’alimentació, d’activitats, d’higiene i de son. Les rutines de l’aula es
realitzen de manera regular, de manera que els infants adquireixen els hàbits i
interioritzen les normes necessàries per participar en el ritme de l’aula de
manera autònoma.
El
treball dels hàbits i les rutines és fonamental perquè ajuda als petits a
potenciar l’autonomia i la socialització, així com a reforçar l’autoestima i la
seguretat personal.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)