FELICITACIÓ NADAL

 

En aquesta època de l'any hem de recordar 

que no hem de perdre l’esperança ni la il·lusió. 

Ara, més que mai, hem de continuar amb aquest esperit. 

 

                                       EQUIP CEIF CREU ALTA

ELS DRACS RECOLLIM LLIMONES

 

Quan vam començar el curs el llimoner de l’escola estava ple de llimones petites i de color verd. Al llarg d’aquets mesos hem tingut la sort de poder veure l’evolució de les llimones, hem pogut observar com creixien i com mica en mica, van anar canviant el color verd a groc.

Des de inici de curs que els Dracs han mostrat interès per agafar llimones, però han fet cas de la consigna : les podrem agafar quan siguin totalment de color groc.

Ja fa unes setmanes que comencem a tenir les llimones grogues i la setmana passada mentre érem al pati vam decidir recollir algunes.

Els Dracs van tenir molta cura girant-les fins que queien per no trencar les branques.

Al dia següent a l’aula vam fer un tastet diferent.

Vam tallar les llimones per poder olorar-les, tastar-les, i exprimir-les.

Va ser un tastet on la llimona va tenir molt èxit, tot i que va haver cares estranyes... molts Dracs van repetir!

Regals de Nadal

 

Ens trobem a les portes de Nadal i, si sou persones previsores, segurament ja esteu pensant en quin serà el millor regal pel vostre fill o filla. En aquestes dates ja comenceu a fer la carta de joguines però, com triar-les?

Si esteu a punt de parar bojos i bojes per a fer la carta potser per poder fer una tria més acurada i educativa us podran ser d’utilitat els següents consells:

1. Pensar en joguines que estimulin la creativitat i l'intel·lecte dels infants. Cal deixar-los estones per crear i reinventar-se.
2. Saber triar bé les joguines dels infants perquè s'adaptin adequadament al seu nivell de desenvolupament cognitiu, motor i psicològic.
3. Triar aquells jocs i joguines que estiguin fabricats principalment amb materials naturals (cartró, fusta, roba o paper), més respectuosos amb el nostre entorn i menys perjudicials per a la salut.
4. Evitar les joguines sexistes i les que inclouen estereotips de gènere. Els models que perceben els infants quan són petits els poden reproduir quan siguin adults.

 

Cal tenir present l’edat de cada infant per encertar en el regal, per això, pels que tenen menys d’un any cal remarcar l’estimulació sensorial  que passa d’una manera natural a través del joc, sense més. Quan entrem en contacte amb objectes, ens transmeten sensacions a través del nostre cos, que rebem i assimilem al llarg de la nostra vida. És per això que aquesta categoria d’estimulació sensorial podria ser infinita. Quin material no és sensorial d’una manera o altra? No obstant això, alguns són capaços d’estimular-nos i enriquir als nostres òrgans dels sentits més que d’altres que, per la seva novetat, busquen precisament augmentar el registre sensorial que percebem. Joguines i materials sensorials que a través de la riquesa de formes, colors, textures, temperatures, pesos... aporten un plus sensorial.

 

Els infants d’un a dos anys segueixen sent molt sensorials però possiblement, una de les coses més fascinants d’aquestes edats és la d'aprendre a caminar amb destresa i fermesa. Aconseguir desplaçar-se o seure d’una manera segura, autònoma, i sentir-s’hi còmode, obre un món sencer de possibilitats que abans no tenien. Així, poden començar a utilitzar les seves mans lliures amb les que s'adonen que poden transportar objectes, canviant així la realitat que els envolta.

Arrossegar, empènyer, buidar i omplir, transportar, encaixar... són segurament activitats que apareixeran cada cop d’una manera més habitual, si els deixeu la suficient llibertat de moviment i exploració.

Alguns exemples que complirien amb els consells anteriors són els següents:

 

Més enllà de les joguines, cal destacar, la importància de proporcionar-los una educació de qualitat i passar temps amb ells i elles jugant.

Que tingueu un bon joc plegats i plegades!

UN NADAL LITERARI

UN  NADAL LITERARI

Bon dia famílies!

 

Com ja sabeu, la nostra escola, té un gran projecte, del qual estem molt orgulloses, sobre la literatura infantil.

Els objectius que ens proposem a termes generals són:

   - Despertar la imaginació i l'interès.

   - Fomentar i adquirir hàbits de lectura.

   - Treballar comprensió i ampliar el llenguatge.

   - Gaudir de l'estona que es comparteix al voltant de la literatura.

 

Com s'apropen unes festes plenes de sorpreses i regalets i, us volíem proposar un seguit de llibres infantils i contes molt especials.

 

- Editorial Kalandraka- Llibres
“De la cuna a la luna”. “Lluna” “Cinc”

  

- Anem a caçar un ós

- Àlbum de l'Adela

- Llibres de tela de Kenny Rettore per a bebès.

 

- Un punt Vermell

- De què fa gust la lluna?

- ¿Y tu como duermes? (Ed. Combel)

 

Un altre tipus d'històries que poden ser molt divertides i interactives són:

 

- Pelut, pelat i punxegut ( capsa amb pilotes)

- Contes per jugar amb la llum

 

Regalem literatura i tindrem un futur de grans lectors!

 

Els Diables treballen la psicomotricitat fina

 

La motricitat fina fa referència als moviments voluntaris i precisos de les mans, els peus i els dits.

A l’etapa d’Educació Infantil, treballar aquesta motricitat és molt important, ja que, potencia les habilitats manuals necessàries per fer la pinça, i per crear les bases de l’escriptura. Experimentar amb les mans i fer-les servir per fer diferents coses es la forma mes fàcil per desenvolupar-la.

 

Els diables durant aquestes últimes setmanes han estat treballant molt aquest tipus de motricitat, a traves d’encaixos, construccions, dibuixos...  Gaudeixen molt de totes aquestes propostes.

Les rutines

Les rutines i seqüències diàries prenen un paper molt important a l'escola bressol.

A través d'aquestes activitats s'estableixen seqüències diàries que permeten que els infants puguin anticipar-se a allò que passarà, donant-los la seguretat necessària per poder arribar a participar-ne autònomament. Alhora, afavoreixen la socialització dels infants així com un establiment de les pautes i la responsabilitat en el treball.

Els Gegants cada dia hi participen amb major autonomia de les diferents tasques del dia a dia a l'escola. Els voleu veure?

Els Gegants i les rutines

El joc a l'espai exterior

 

El dia a dia a l’escola ofereix moltes oportunitats de joc i descoberta. L’aula és el primer i més important ambient educatiu de l’escola, però no l’únic.  

El pati de l’escola està pensat per ser una prolongació de l’aula, un lloc conegut i segur on seguir investigant, explorant, relacionant-se, jugant… A més, els espais a l'aire lliure els hi ofereixen múltiples reptes i oportunitats de descoberta.

Per aquest motiu, a la nostra escola, creiem molt necessari destinar un moment de cada dia a sortir a l’espai exterior. En aquest, els Bastoners i Bastoneres, tenen altres possibilitats de joc on sentir-se lliures per poder cridar, córrer, saltar i experimentar.

El nostre pati esdevé un espai privilegiat per la recerca sensorial, un espai ric en relacions amb la matèria, ric en observació sobre els fets, fenòmens i canvis que s’hi donen. A més, els diferents materials i elements, els proporcionen molts racons de joc on gaudir i desenvolupar les seves capacitats.

LA SETMANA MUSICAL DELS DRACS

 

Al llarg de tota aquesta setmana i part de l'anterior, hem tingut encara més present la música amb motiu del dia de Santa Cecília, la patrona de la música!

Hem passat estones divertides i plenes de sensacions.

Ho hem fet a través de propostes dins de l'aula:

Tocant instruments. 

Gaudint del conte musical i del conte El nen enamorat de la lluna.

I per últim també hem fet l'audició 

de les joguines de Mozart.